五、實(shí)踐環(huán)節
實(shí)踐教學(xué)，旨在加強學(xué)生綜合能力的培養，實(shí)際操作經(jīng)驗的養成，培養學(xué)生將現代化的技術(shù)和手段運用于工作的能力，利用感性認識激發(fā)和提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和實(shí)踐的興趣。
實(shí)踐教學(xué)體系主要包括由入學(xué)及畢業(yè)教育、軍事訓練、專(zhuān)業(yè)技能訓練（課內實(shí)驗、獨立或綜合實(shí)訓）、社會(huì )調查、社會(huì )公益活動(dòng)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習等內容組成的實(shí)踐教學(xué)體系。
（一）實(shí)踐教學(xué)安排表
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序 號 |
實(shí) 踐 內 容 |
學(xué) 時(shí) |
周 數 |
學(xué)期 分配 | |
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學(xué)期 |
學(xué)時(shí) | ||||
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1 |
機電工廠(chǎng)參觀(guān)與見(jiàn)習 |
4 |
1 |
1 |
4 |
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2 |
通用車(chē)銑磨等機床的操作（模具、加工工藝、金工實(shí)訓） |
40 |
4 |
2 |
160 |
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3 |
電器控制實(shí)訓，伺服系統,變頻調速系統調整,使用 |
40 |
2 |
3 |
80 |
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4 |
數控機床操作（組成、連接、調試、產(chǎn)時(shí)調整、PLC編程） |
40 |
5 |
3，4 |
200 |
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5 |
步進(jìn)電機、交流伺服、變頻調速、數控電磁特性實(shí)施應用 |
40 |
1 |
3 |
40 |
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6 |
數控機床的調試，加工工藝流程設計、故障檢測與維修 |
40 |
1 |
4 |
40 |
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7 |
數控編程與CAD/CAM綜合訓練 |
40 |
1 |
4 |
40 |
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8 |
數控職業(yè)崗位資格證考評 |
40 |
2 |
4 |
80 |
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合 計 |
644 | ||||
（二）本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應獲取的基本職業(yè)資格證書(shū)為：
英語(yǔ)應用能力考試A、B級合格證書(shū)；
全國計算機等級考試證書(shū)。
其它可獲取的相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)為：
全國計算機應用技術(shù)證書(shū)考試（NIT）；
專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)；
數控車(chē)中級證；
數控銑中級證；
加工中心中級證。
（三）畢業(yè)實(shí)習
畢業(yè)實(shí)習是指學(xué)生在具備了一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎上，結合自身具體條件如個(gè)人興趣特長(cháng)等，于第六學(xué)期選擇到各單位進(jìn)行的業(yè)務(wù)實(shí)習或鍛煉。學(xué)生要充分利用學(xué)院、系就業(yè)指導機構為其提供的相關(guān)信息和實(shí)習渠道，更要充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性去創(chuàng )造實(shí)習機會(huì )，為實(shí)現理想的就業(yè)目標而努力。畢業(yè)實(shí)習為二至三個(gè)月，以實(shí)習單位加蓋公章的學(xué)生提交的實(shí)習報告作為考核依據。
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