計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃

一、專(zhuān)業(yè)培養目標

本專(zhuān)業(yè)培養擁護黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，掌握計算機系統的技術(shù)和應用理論，了解計算機網(wǎng)絡(luò )系統的體系結構，掌握計算機網(wǎng)絡(luò )系統軟硬件的安裝、配置、管理和營(yíng)運操作技術(shù)的高級技術(shù)應用性人才。

二、培養規格及要求

（一）基本要求

1、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)。具有愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想和良好的思想品德。

2、具有為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。遵守“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規范。

3、具有嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團結協(xié)作的品質(zhì)，具有創(chuàng )新精神和良好的職業(yè)道德。

4、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣。受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體質(zhì)健康標準，具備健全的心理和健康的體魄。能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。

（二）人才規格

從社會(huì )需求和實(shí)際工作崗位劃分來(lái)看，從事計算機網(wǎng)絡(luò )的人才一般可分為三個(gè)層次，即：高級計算機網(wǎng)絡(luò )人才、中級計算機網(wǎng)絡(luò )人才和初級計算機網(wǎng)絡(luò )人才。高職高專(zhuān)計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的培養層次定位應該以初級計算機網(wǎng)絡(luò )人才為主，兼顧中級計算機網(wǎng)絡(luò )人才培養。

1、知識要求

（1）具有高等技術(shù)應用型人才必備的數學(xué)、外語(yǔ)和文化其它科技文化知識。

（2）了解電子信息類(lèi)人才必備計算機軟硬件基本理論、計算機體系結構。

（3）掌握微型計算機網(wǎng)絡(luò )系統組建基本知識與技術(shù)，包括安裝、調試、運行、管理以及設備和軟硬件的維護與更新技術(shù)。

（4）掌握計算機常用操作的運用及實(shí)施網(wǎng)絡(luò )管理。

（5）網(wǎng)上應用，如網(wǎng)上辦公系統、電子商務(wù)等應用的基本知識。

（6）WWW網(wǎng)站的規劃、設計、建設、管理與使用的基礎知識。

（7）網(wǎng)絡(luò )管理與營(yíng)運的基礎知識。

（8）計算機網(wǎng)絡(luò )軟件硬件產(chǎn)品的基本知識，銷(xiāo)售管理、技術(shù)談判、商務(wù)談判知識。

2、能力要求

（1）具有一定的協(xié)調工作能力、發(fā)布信息和信息資源建設能力。

（2）具有較強的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設能力。

（3）能熟練安裝配置和維護各種系統軟件和應用軟件的技能。

（4）WWW網(wǎng)絡(luò )的使用能力。

（5）較強的程序設計能力（主要是面向對象的程序設計能力）。

（6）計算機網(wǎng)絡(luò )客戶(hù)端應用開(kāi)發(fā)能力。

（7）計算機網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器端應用開(kāi)發(fā)能力。

（8）閱讀本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)資料的能力。

（9）自我學(xué)習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。

3、素質(zhì)要求

（1）基本素質(zhì)

1）政治素質(zhì)：具有熱愛(ài)祖國、愛(ài)同學(xué)同事、愛(ài)家人，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和社會(huì )責任感。踐行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策；

2）道德素質(zhì)：有較高的道德修養，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公；

3）文化素質(zhì)：有一定的文化藝術(shù)修養，有良好的語(yǔ)言、文字表達能力；

4）身心素質(zhì)：掌握并愛(ài)好一種科學(xué)鍛煉身體的基本方法和技能，達到終身堅持體育鍛煉的目的。有健康的體魄，良好的衛生習慣，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、連續作戰的精神。具有一定的體育和國防軍事知識。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的工作作風(fēng)；

2）協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；

3）探索改革精神：盡量培養銳意改革、大膽創(chuàng )新精神；

4）遵守職業(yè)道德：遵守行業(yè)規程，保守國家秘密和商業(yè)秘密。

 三、學(xué)制及招生對象

學(xué)制：全日制三年。

招生對象：高中畢業(yè)生、三校生。

四、人才培養模式

（一）入學(xué)及畢業(yè)教育

入學(xué)及畢業(yè)教育是學(xué)生認識所學(xué)專(zhuān)業(yè)、規劃大學(xué)生活及職業(yè)生涯的重要前提。本專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)時(shí)需接受學(xué)校統一安排的專(zhuān)業(yè)教育和職業(yè)生涯規劃指導，輔導員需進(jìn)行全程的就業(yè)指導和教育，使其正確認識所學(xué)專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀(guān)并結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)做出適合的職業(yè)生涯規劃。

（二）軍事訓練

軍事訓練是提高學(xué)生國防意識、加強紀律教育的重要途徑，通過(guò)軍事訓練，使學(xué)生掌握基本軍事常識，培養其組織紀律性和吃苦耐勞精神。軍事訓練由學(xué)校統一安排，每個(gè)學(xué)生都必須參加。軍事訓練的考核由學(xué)生管理部門(mén)協(xié)助軍訓人員共同實(shí)施，參加軍事訓練并經(jīng)過(guò)考核合格（軍事訓練與理論教學(xué)為兩周）。

（三）課程設置與教學(xué)進(jìn)程

課程設置與教學(xué)進(jìn)程安排見(jiàn)附表1。

（四）專(zhuān)業(yè)技能訓練

專(zhuān)業(yè)技能訓練是培養學(xué)生業(yè)務(wù)操作能力，增強崗位適應能力的重要手段。本專(zhuān)業(yè)技能訓練包括基本技能訓練和職業(yè)技能訓練兩部分。專(zhuān)業(yè)基本技能指計算機和英語(yǔ)應用能力，職業(yè)技能包括計算機系統安裝調試、數據庫建立、網(wǎng)絡(luò )組建、信息系統開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站構建等具體業(yè)務(wù)操作。專(zhuān)業(yè)技能的訓練主要通過(guò)校內實(shí)驗實(shí)訓課程、職業(yè)技能比賽、校內外實(shí)訓基地參觀(guān)學(xué)習以及業(yè)務(wù)實(shí)習的方式展開(kāi)。

加強職業(yè)技能的訓練，專(zhuān)業(yè)單獨進(jìn)行職業(yè)技能的考核。

（五）社會(huì )調查

社會(huì )調查是培養、訓練學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )以及提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節。它不僅要求學(xué)生對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過(guò)對關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì )調查，圓滿(mǎn)完成學(xué)習計劃，實(shí)現教學(xué)目標。 

社會(huì )調查由學(xué)院團委負責組織，由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行選題指導，學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行。社會(huì )調查的時(shí)間以三周為宜，學(xué)生應根據選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好采訪(fǎng)筆記，根據調查結果寫(xiě)出調查報告。調查報告評分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。并記入學(xué)生檔案。

（六）社會(huì )公益活動(dòng)

公益活動(dòng)的主要目的是培養學(xué)生的公德意識和勞動(dòng)意識。公益活動(dòng)可以由學(xué)院統一安排也可以由學(xué)院團委組織安排。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習期間，必須參加一次學(xué)院或系（部）組織的社會(huì )性公益勞動(dòng)。公益活動(dòng)的考核由團委實(shí)施，參加公益活動(dòng)并經(jīng)過(guò)素質(zhì)拓展認證。

（七）畢業(yè)設計論文

畢業(yè)設計是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎理論，分析解決理論或實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程。進(jìn)行實(shí)際項目的構建，對于培養學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著(zhù)重要意義。在第五學(xué)期期初進(jìn)行畢業(yè)設計題目的布置，在第六學(xué)期期末完成設計和答辯工作。

五、實(shí)踐環(huán)節

實(shí)踐教學(xué)，旨在加強學(xué)生綜合能力的培養，實(shí)際操作經(jīng)驗的養成，培養學(xué)生將現代化的技術(shù)和手段運用于工作的能力，利用感性認識激發(fā)和提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和實(shí)踐的興趣。

實(shí)踐教學(xué)體系主要包括由入學(xué)及畢業(yè)教育、軍事訓練（80學(xué)時(shí)）、各課程實(shí)驗、上機練習、專(zhuān)業(yè)技能訓練（課內實(shí)驗、獨立或綜合實(shí)訓）、社會(huì )調查、社會(huì )公益活動(dòng)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習、崗位職業(yè)素質(zhì)培訓等內容組成的實(shí)踐性教學(xué)體系。

（一）主要課程實(shí)踐教學(xué)安排表

（二）本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應獲取的基本職業(yè)資格證書(shū)為：

英語(yǔ)應用能力考試A、B級合格證書(shū)；

全國計算機等級考試證書(shū)。

其他可獲取的相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)為：

全國計算機應用技術(shù)證書(shū)考試（NIT）；

全國計算機信息高新技術(shù)考試；

微軟MCP證書(shū) Windows 2000/2003配置與管理證書(shū)；

思科CCNA/CCNP證書(shū)。

（三）畢業(yè)實(shí)習

畢業(yè)實(shí)習是指學(xué)生在具備了一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎上，結合自身具體條件如個(gè)人興趣特長(cháng)等，于第六學(xué)期選擇到各單位進(jìn)行的業(yè)務(wù)實(shí)習或鍛煉。學(xué)生要充分利用學(xué)院、就業(yè)指導機構為其提供的相關(guān)信息和實(shí)習渠道，更要充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性去創(chuàng )造實(shí)習機會(huì )，為實(shí)現理想的就業(yè)目標而努力。畢業(yè)實(shí)習為二至三個(gè)月，以實(shí)習單位加蓋公章的學(xué)生提交的實(shí)習報告作為考核依據。

六、理論課程與實(shí)踐環(huán)節學(xué)時(shí)分配

注：實(shí)踐教學(xué)含軍訓80學(xué)時(shí)、崗位職業(yè)素質(zhì)培訓80學(xué)時(shí)。

七、畢業(yè)條件

具有學(xué)籍的學(xué)生，德、智、體合格。在正常修業(yè)年限內，修完本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的全部課程（包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等）經(jīng)考試合格，并取得相應證書(shū)或專(zhuān)業(yè)綜合技能測試合格，準予畢業(yè)。

兩種證書(shū)結構要求如下（任一組證書(shū)結構均可）：

1、英語(yǔ)應用能力考試A、B級證書(shū) + 計算機等級考試證書(shū) + 本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)；

2、英語(yǔ)應用能力考試A、B級證書(shū) + 計算機等級考試證書(shū) + 專(zhuān)業(yè)綜合技能測試成績(jì)合格單。

八、專(zhuān)業(yè)主干課程簡(jiǎn)介

計算機網(wǎng)絡(luò )概論、C語(yǔ)言程序設計、局域網(wǎng)組建和管理、網(wǎng)絡(luò )管理、數據庫應用、綜合布線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )安全等。

（一）計算機網(wǎng)絡(luò )概論

《計算機網(wǎng)絡(luò )概論》主要內容包括計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識、網(wǎng)絡(luò )傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò )設備與網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)、有線(xiàn)局域網(wǎng)建設、網(wǎng)絡(luò )操作系統、Internet網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)絡(luò )管理、   TCP/IP 協(xié)議及Internet接入技術(shù)。通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生可以對計算機網(wǎng)絡(luò )從整體上有一個(gè)較清晰的了解，掌握基本的網(wǎng)絡(luò )建設和網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)，使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò )理論、技術(shù)、應用融為一體，是一門(mén)結合理論，解決實(shí)際問(wèn)題的課程。

（二）C語(yǔ)言程序設計

C語(yǔ)言是一種通用程序設計語(yǔ)言，具有表達簡(jiǎn)潔、控制流與數據結構先進(jìn)和操作功能豐富等特點(diǎn)。本課程從C語(yǔ)言的基本概念、語(yǔ)法規則過(guò)渡到較復雜的程序設計，要求掌握高級語(yǔ)言的一般特點(diǎn)，具備語(yǔ)言、算法、數據結構和程序設計等方面的知識并具備其他高級語(yǔ)言的自學(xué)能力。

（三）局域網(wǎng)組建與管理

《局域網(wǎng)組建與管理》主要介紹局域網(wǎng)的基礎知識、組建局域網(wǎng)的工程技術(shù)、局域配置和局域網(wǎng)應用技術(shù)的知識，目的是培養學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生能夠系統地掌握局域網(wǎng)的設計和組建方法，掌握局域網(wǎng)系統應用和維護的技術(shù)，以在就業(yè)中具有一技之長(cháng)。

（四）網(wǎng)絡(luò )管理與應用

《網(wǎng)絡(luò )管理》主要介紹計算機網(wǎng)絡(luò )管理的基本概念、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò )管理協(xié)議、管理信息結構、管理信息庫、SNMP通信模型、RMON的管理信息結構、網(wǎng)絡(luò )管理系統并結合大NW2000綜合網(wǎng)絡(luò )管理工具深入討論網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)的應用。通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生可以掌握計算機網(wǎng)絡(luò )管理的基本概念，熟悉現行的網(wǎng)絡(luò )管理標準，具有實(shí)現和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )管理系統的能力。

（五）數據庫應用

《數據庫應用》本課程的目的和任務(wù)是通過(guò)SQL Server 2000這個(gè)數據庫管理系統，使學(xué)生全面地了解和掌握數據庫系統的基本概念、原理及應用技術(shù)，使學(xué)生系統科學(xué)地受到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的訓練，提高運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特別是數據庫系統的實(shí)際應用系統的開(kāi)發(fā)能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習該課程后，在思想、知識和能力等方面應達到開(kāi)闊思維、掌握數據獲取、組織、分析、管理和開(kāi)發(fā)的知識，獲得數據庫應用開(kāi)發(fā)的能力。

（六）綜合布線(xiàn)

《綜合布線(xiàn)》以綜合布線(xiàn)系統的國際標準和國家標準為依據，從綜合布線(xiàn)工程技術(shù)的基本概念出發(fā)，主要介紹綜合布線(xiàn)工程的設計技術(shù)、施工技術(shù)、施工管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )測試技術(shù)、工程驗收和管理維護等內容。

（七）網(wǎng)絡(luò )安全

《網(wǎng)絡(luò )安全》主要介紹網(wǎng)絡(luò )安全的基本概念、網(wǎng)絡(luò )安全基本、黑客攻擊與防范、Web系統安全、網(wǎng)絡(luò )攻擊常見(jiàn)的手段與防御措施、計算機病毒、防火墻技術(shù)、數據加密技術(shù)與應用、入侵檢測系統、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )安全和虛擬專(zhuān)用網(wǎng)（VPN）。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò )安全域中相關(guān)方面的知識，建立安全意識，把握安全的衡量準則，對保證網(wǎng)絡(luò )系統的安全具有實(shí)際的指導作用。

附：

表1：計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設置與教學(xué)進(jìn)程表